SANTOS, Marli dos; PESSONI, Lucineide Maria de Lima; PURIFICAÇÃO, Marcelo Máximo. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS. Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 01–14, 2026. Disponível em: https://periodicorcnc.com.br.sevenpublicacoes.com.br/dialogos/article/view/193. Acesso em: 24 maio. 2026.