DIÁLOGO ENTRE LITERATURA E PSICANÁLISE

CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Authors

  • Sandy Elizabethe Gomes Coutinho FAFOPA Author
  • Emer Merari Rodrigues Universidade de Brasília – UNB Author

Keywords:

Conto de fadas, Formação, Infância, Literário, Psicológico

Abstract

Elucidado principalmente pelos pensamentos de Bettelheim (2002) e Perrault (2017), o presente artigo discute acerca do Impacto dos Contos de Fadas no desenvolvimento da criança, com base em uma metodologia de pesquisa exploratória. Realiza uma análise que propõe elucidar as contribuições psicológicas e literárias que os contos fornecem para o crescimento interno e formação crítica durante a infância. Em paralelo com a pesquisa, será exemplificado um dos conhecidos contos de fadas e seu significado de uma perspectiva analítica e representativa para diversas crianças, independentemente de gênero e faixa etária. Verifica-se a escolha deste tema na extensão da imaginação infantil, porque contribui significativamente na formação e no desenvolvimento da personalidade da criança.

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Author Biographies

  • Sandy Elizabethe Gomes Coutinho, FAFOPA

    Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA

  • Emer Merari Rodrigues, Universidade de Brasília – UNB

    Universidade de Brasília – UNB

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Published

2026-03-29

How to Cite

Coutinho, S. E. G., & Rodrigues, E. M. (2026). DIÁLOGO ENTRE LITERATURA E PSICANÁLISE: CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais, 2(3), 15-28. https://periodicorcnc.com.br.sevenpublicacoes.com.br/dialogos/article/view/57