Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
About
Peer Review
Periodicity
About the Journal
Corrections, Retractions, and Expressions of Concern
Acceptance statements
Contact
Current
Submissions
Archives
QUALIS CAPES
Indexers
Processing Fee
Editorial Policies
Editorial Policies
Open Access Policy
Licensing Policy
Anti-Plagiarism Policy and Misuse of AI
Ethics Statement
Declaration of Conflicts of Interest
Privacy Statement
Editorial Team
Templates
Search
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 2 No. 3 (2021): Dossiê: Notas interdisciplinares de Literatura, Educação e Ensino: Teorias e práticas
Vol. 2 No. 3 (2021): Dossiê: Notas interdisciplinares de Literatura, Educação e Ensino: Teorias e práticas
Published:
2026-03-29
Artigo de Revisão
A ROMANTIZAÇÃO NOS CONTOS DE FADA
A REPRESENTAÇÃO DA INFERIORIDADE NAS MULHERES
Patrícia Vieira Silva, Emer Merari Rodrigues (Author)
1-14
PDF (Portuguese)
DIÁLOGO ENTRE LITERATURA E PSICANÁLISE
CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Sandy Elizabethe Gomes Coutinho, Emer Merari Rodrigues (Author)
15-28
PDF (Portuguese)
DA QUÍMICA À PRODUÇÃO DE TEXTO
UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DE CONFECÇÃO DE PAPEL E ESCRITA LITERÁRIA
Rogério Bortolin, Renata Rossieri (Author)
29-46
PDF (Portuguese)
A ESCOLA NAVAL E A PANDEMIA COVID-19
DESAFIOS NOS PROCES-SOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
Hercules Guimarães Honorato, Tiane Rezende Corpas de Andrade, Caroline de Souza Pereira Dias (Author)
47-68
PDF (Portuguese)
AS SENTINELAS DO FEMINISMO E DA AUTORIA NEGRA
A REPRESENTATIVIDADE DA MULHER NEGRA NA LITERATURA BRASILEIRA
Junior César Ferreira de Castro, Mariana Silva Costa Barros (Author)
69-90
PDF (Portuguese)
HOMOSSEXUALIDADE E EXPRESSÕES HOMOERÓTICAS
UM TRIUNFO NA LITERATURA LGBTQIA+
Junior César Ferreira de Castro, Marcelo de Carvalho Macedo (Author)
91-108
PDF (Portuguese)
EDUCAR O OLHAR E ENSINAR A ESCRITA
Juliano Sippel (Author)
109-130
PDF (Portuguese)
REFLEXÕES SOBRE A EVASÃO NA EJA
PERFIL E OLHARES DOS(AS) ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAPETINGA (BA)
Adenilson Souza Cunha Junior, Janile da Costa Pinto, Julita Lopes Carvalho (Author)
131-150
PDF (Portuguese)
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ESTUDOS E CONCEITOS
Lucilene Simone Felippe Oliveira Oliveira (Author)
151-177
PDF (Portuguese)
PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A RESPECTIVA RELAÇÃO DE GÊNERO NA PRÁTICA DE FUTSAL
Alessandro de Freitas, Rui Anderson Costa Monteiro (Author)
178-195
PDF (Portuguese)
EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO
A EXPERIÊNCIA DE PAULO FREIRE EM ANGICOS – RN
Genaro Fonseca, Luís Henrique Ferreira (Author)
217-238
PDF (Portuguese)
LITERATURA INFANTIL
CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS PARA A APRENDIZAGEM
Marcos Antonio Marcelino, Nélia Cristina Pinheiro Finotti (Author)
239-255
PDF (Portuguese)
IDENTIDADE, PROCESSOS FORMATIVOS E TRABALHO NO CENTRO DAS DISCUSSÕES SOBRE FORMADORES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Jussara Gabriel dos Santos , Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (Author)
256-277
PDF (Portuguese)
A DOCÊNCIA COMO ÁREA DA PROFISSÃO CONTÁBIL
OS SABERES DOCENTES DOS CONTADORES-PROFESSORES
Patrícia Miranda Ribeiro, Raíssa Mendanha Silva (Author)
278-299
PDF (Portuguese)
AS AULAS REMOTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO DA PANDEMIA
OS DESAFIOS DE PROFESSORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE–PE
Anair Silva Lins e Melo, Cristiane Silva de Oliveira, Julião Matheus Bezerra Cavalcante (Author)
300-318
PDF (Portuguese)
LETRAMENTO HISTÓRICO DOS ESTUDANTES E O CONCEITO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA
PERCEPÇÕES NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO
Fábia Janaína Marciel da Silva (Author)
319-341
PDF (Portuguese)
RAÍZES DO BRASIL
A IMAGEM DO HOMEM AOS OLHOS DE SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA
Amanda Andrade Lopes Cantarelli, Ana Rachel Pires Cantarelli Santos (Author)
342-358
PDF (Portuguese)
A SINGULARIDADE DA LEITURA E A PLURALIDADE DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS
Ivone Sousa Lopes, Neyla Cruz (Author)
359-377
PDF (Portuguese)
Google Scholar
REVISTA CIENTÍFICA NOVAS CONFIGURAÇÕES – DIÁLOGOS PLURAIS
ISSN: 2675-4177
B3 QUALIS CAPES 2021-2024
Make a Submission
Make a Submission
Language
English
Español
Português
Keywords
Information
For Readers
For Authors
For Librarians