TRANSFORMAÇÕES APARENTES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Palabras clave:
Educação, Tecnologia, Colaboração, Informação, SubjetividadeResumen
A educação nacional está em constante mudança conforme sofrem influência de mecanismos tecnológicos e/ou há a inserção de metodologias assistivas no processo de ensino e de aprendizagem. Essas mudanças ocorrem de acordo com os critérios analisados na empregabilidade da tecnologia dentro da educação em dias atuais. Algumas propostas sobre a mudança da educação se destacam como: Integração Significativa da Tecnologia; Atenção à Subjetividade dos Alunos; Valorização da Colaboração e da Participação; Abordagem Crítica à Informação; Flexibilidade e Personalização do Aprendizado; Valorização da Experiência e da Experimentação. Em tempos de tamanha descentralização, não apenas as escolas estão em jogo, mas todas as instituições panorâmicas como presídios e hospitais. Porque nesta nova era existe uma incompatibilidade entre o corpo e o sujeito. Um meio de disciplina fluido e arcaico que favorece o isolamento, o confinamento e a concentração como forma de exercer a autoridade e o poder.
Descargas
Referencias
JERUSALINSKY, J.; BAPTISTA, A. (Orgs.). Intoxicações eletrônicas: o sujeito na era das relações virtuais. Salvador: Ágalma, 2017. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/425347103/Intoxicacoes-eletronicas#. Acesso em 26 jun 2023.
LIBÂNEO, J. C. Reflexividade e formação de professores: outra oscilação do pensamento pedagógico brasileiro? In: PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro (Orgs.). Professor reflexivo no Brasil – gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/hd8NXbRPrMqkY6JLMW3frDP/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jun 2023.
SIBILIA, P. Redes ou paredes: a escola em tempos de dispersão. Tradução de. Ribeiro, Vera. 2012. Contraponto, Rio de Janeiro: 224p. disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5298878/mod_resource/content/1/14.%20Sibilia%20-%20Redes%20ou%20paredes.pdf. Acesso em 28 jun 2023.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Científica Novas Configurações - Diálogos Plurais

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.