Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
About
Peer Review
Periodicity
About the Journal
Corrections, Retractions, and Expressions of Concern
Acceptance statements
Contact
Current
Submissions
Archives
QUALIS CAPES
Indexers
Processing Fee
Editorial Policies
Editorial Policies
Open Access Policy
Licensing Policy
Anti-Plagiarism Policy and Misuse of AI
Ethics Statement
Declaration of Conflicts of Interest
Privacy Statement
Editorial Team
Templates
Search
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 3 No. 3 (2022): Dossiê: O ensino na perspectiva interdisciplinar
Vol. 3 No. 3 (2022): Dossiê: O ensino na perspectiva interdisciplinar
Published:
2026-03-29
Artigo de Revisão
A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Mara Camargo Severino, Elisangela Maura Catarino (Author)
01-10
PDF (Portuguese)
TRANSTORNO DA PERSONALIDADE NARCISISTA
UMA REFLEXÃO DA CONDUTA MATERNA NARCISISTA NO DESENVOLVIMENTO DO FILHO
Maria Crislane Vieira da Silva, Thamirys Souza Fernandes Barbosa, Tainá Regina de Paula (Author)
11-30
PDF (Portuguese)
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
UMA ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR NO PERÍODO PANDÊMIC
Marta Magna Pina de Souza, Heloísa Helena Barreira Carvalho Melo (Author)
31-48
PDF (Portuguese)
“DEIXA MEU AXÉ EM PAZ”
VIOLÊNCIA CONTRA RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO BRASIL
Brenda Inácio Arantes, José Humberto Rodrigues dos Anjos (Author)
49-61
PDF (Portuguese)
A ATUALIDADE DA ALEGORIA DA CAVERNA DE PLATÃO
Salmen Chaquip Bukzem (Author)
61-69
PDF (Portuguese)
VISÃO PSICOPEDAGÓGICA E AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE
Valdimar Cruz Felício (Author)
48-65
PDF (Portuguese)
A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA NO ENFRENTAMENTO AO USO ABUSIVO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS
José Carlos Oliveira Flôres, Danilo Marques da Silva Godinho (Author)
101-118
PDF (Portuguese)
Google Scholar
REVISTA CIENTÍFICA NOVAS CONFIGURAÇÕES – DIÁLOGOS PLURAIS
ISSN: 2675-4177
B3 QUALIS CAPES 2021-2024
Make a Submission
Make a Submission
Language
English
Español
Português
Keywords
Information
For Readers
For Authors
For Librarians